Wie entsteht eigentlich eine Radio-Sendung? Wer arbeitet dort? Und was braucht man, um beim Radio mitzumachen? Genau diesen Fragen durfte ich nachgehen – ich, Kim, Fernsehmoderatorin und Moderatorin des Jugendmagazins yoin, einem inklusiven Unterhaltungsformat für junge Menschen. Im Rahmen dieses Formats wollten mein Team und ich herausfinden, wie ein Radiosender funktioniert, bei dem Kinder aktiv an der Programmgestaltung beteiligt sind. Und so haben wir einen ganz besonderen Tag bei Radio Feierwerk in München erlebt.

Reporterinnen on Tour: Barrierefreiheit im Fokus

Mit meinem Fernsehteam im Gepäck bin ich in den Münchner Westen gefahren, direkt zum Studio von Radio Feierwerk. Dass ich überhaupt einen Blick hinter die Kulissen werfen durfte, verdanke ich der freundlichen Einladung des Senders – wir haben uns riesig gefreut. Am Eingang begrüßt mich Kinderreporterin Luisa – und sie fackelt nicht lange: Sofort geht es in die Büroräume, wo wir das nötige Equipment einpacken. Ziel: eine Reportage mitten in der Münchner Innenstadt.

Ja, du hast richtig gelesen: Kinderreporterin! Bei Radio Feierwerk arbeiten Erwachsene und Kinder gemeinsam an professionellen Radioformaten – eine wirklich tolle Mischung.

Mit Luisa fahre ich zum Marienplatz. Diesmal stehe ich selbst im Mittelpunkt ihrer Reportage – oder besser gesagt: mein Rollstuhl und ich. Denn aufgrund meiner körperlichen Behinderung bin ich auf den Rollstuhl angewiesen. Luisa möchte herausfinden, wie barrierefrei München wirklich ist. Dafür begleitet sie mich durch die Innenstadt, stellt mir viele Fragen – und nimmt dabei ganz bewusst meine Perspektive ein. Ich bin sicher: Das war auch für sie ein spannender Perspektivwechsel.

Live im Studio: Redaktionsalltag und „On Air“-Erlebnis

Wieder im Sender, begrüßen mich Laura und Eveline – sie leiten das Büro und bilden zusammen mit den Kindern das Herzstück von Radio Feierwerk. Im Redaktionsmeeting bekomme ich spannende Einblicke: Welche Themen stehen an? Wer arbeitet woran? Wie wird entschieden, was ins Programm kommt? Hier wird klar, wie großartig das Zusammenspiel von Jung und Alt funktioniert. Wenn Generationen gemeinsam Radio machen, entsteht etwas richtig Wertvolles.

Dann ist es so weit: Ich darf einen Blick ins Radiostudio werfen. Durchs Fenster sehe ich eine Moderatorin bei der Arbeit – live auf Sendung. Das erkenne ich am bekannten „On Air“-Schild, das aufleuchtet, sobald sie spricht, und erlischt, wenn Musik läuft. In einer kurzen Musikpause darf ich Janet im Studio besuchen. Sie erzählt mir, dass sie schon als Kind hinter dem Mikrofon stand und bis heute mit Begeisterung dabei ist. Lange kann ich sie aber nicht aufhalten, das „On Air“-Schild leuchtet wieder auf.

Für mich geht es weiter: Ich darf Teil einer Live-Sendung sein. Mit dabei sind die beiden Kindermoderatoren Erik und Finn. Die beiden sind absolute Profis, auch wenn sie noch so jung sind.

Bevor es ins Studio geht, bekomme ich einen Einblick in die intensive Vorbereitungsphase: Texte werden durchgesprochen, Inhalte diskutiert, der Ablauf geplant. Dann wird es ernst: live im Radio! Erik und Finn interviewen mich, und ich höre zum ersten Mal das fertige Ergebnis unserer Reportage mit Luisa im Radio. Gänsehaut!

Ein ganz besonderer Abschluss: Sendung mit Musikwunsch

Es ist faszinierend zu sehen, wie viel Leidenschaft, Kreativität und Professionalität hier am Werk sind – besonders auch von den Kindern. Es ist so wichtig, dass es kindgerechte Formate von und für Kinder gibt.

Zum Abschluss darf ich sogar noch einen Musikwunsch äußern: „Fast Car“ von Tracy Chapman. Und damit endet ein ganz besonderer Tag bei Radio Feierwerk. Mein Team und ich sind dankbar, dass wir hinter die Kulissen blicken durften – und nehmen viele Eindrücke und Inspirationen mit.

Auf unserem Youtube-Kanal könnt ihr unsere Sendungen anschauen – auch die im Radio Feierwerk:

Was hat der Klimawandel mit künstlicher Intelligenz zu tun? Dieser spannenden Frage sind Kinderreporter aus der Redaktion der Südpolshow im Alter von 10 bis 13 Jahren in einem Projekt des IZI (Forschungsinstitut des BR) an der Feierwerk Südpolstation nachgegangen. Dabei haben sie viel über die Klimakrise gelernt, selbst recherchiert, diskutiert, gefilmt – und KI gezielt eingesetzt. Ich durfte als Praktikantin das Projekt begleiten.

Die Klimakrise: Was können wir tun?

Zu Beginn des Projekts haben sich die Teilnehmer*innen intensiv mit verschiedenen Aspekten der Klimakrise beschäftigt. In kleinen Gruppen haben wir Themen wie den Treibhauseffekt, Kipppunkte im Klimasystem, fossile Brennstoffe oder den ökologischen Fußabdruck besprochen und uns gegenseitig präsentiert. Dabei beschäftigten uns viele Fragen: Warum erwärmt sich die Erde? Was bedeutet das für unsere Zukunft? Und wie kann jede*r von uns etwas zum Klimaschutz beitragen? Aber auch unsere persönliche Perspektive wurde beachtet: Was erwarten wir von den Menschen und was macht uns wütend?

Unsere Idee: Klimaschutz mit eigenen Videos erklären

Im Zentrum des Projekts stand die Produktion eigener Videos. Jede Gruppe konnte sich aus dem Bereich „No Planet B“ ein Thema aussuchen, das sie besonders interessierte. Dabei entstanden ganz unterschiedliche Formate: Ein Team drehte einen Beitrag im Stil der Tagesschau, andere setzten auf klassische Erklärvideos oder persönliche Statements direkt in die Kamera. Der kreative Spielraum war groß – und alle erstellten ihre Videos eigenständig. Von der ersten Idee bis zum Skript und vom Aufnehmen bis zum Schnitt.

Projekt mit Zukunft: KI als unterstützendes Werkzeug

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf dem Einsatz von künstlicher Intelligenz. Beim Recherchieren setzten wir Tools wie ChatGPT ein, um gezielt Informationen zu unseren Themen zu finden. Dann wurde uns gezeigt, wie man KI sinnvoll einsetzt und die Ergebnisse kritisch überprüft.

Zum Abschluss des Projekts übersetzten wir sogar mithilfe von KI unsere Videos in andere Sprachen– inklusive angepasster Lippenbewegung. So wurden unsere Botschaften zum Klimaschutz auch international verstanden  – und wir sprachen plötzlich alle fließend Mandrin, Französisch, Spanisch und Englisch!

Das Projekt zeigte uns, wie wichtig Klimaschutz ist – und wie moderne Technologien wie künstliche Intelligenz dabei helfen können, Wissen zu vermitteln und Menschen zu erreichen. Wir haben nicht nur neue Themen entdeckt, sondern auch gelernt, wie wir unsere eigenen Ideen mit digitalen Werkzeugen umsetzen können.

Originalfilme und die Übersetzungen gibts hier.

Der Workshop wurde vom IZI gefilmt und daraus entsteht ein Anleitungsvideo für Lehrer*innen. Dieses Material wird uns nach Fertigstellung auch zur Verfügung stehen und kann angefragt werden bei Patricia Bodensohn unter Patricia.Bodensohn@feierwerk.de

Das IZI: Bildungsfernsehen für Kinder zeitgemäß umsetzen

IZI – Internationales Zentralinstitut – ist ein Informations- und Dokumentationszentrum für das Kinder-, Jugend- und Bildungsfernsehen beim Bayerischen Rundfunk. Das IZI will zeigen, welche Rolle Fernsehen im Leben von Kindern und Jugendlichen spielt und wie es in ihren Alltag passt. Außerdem möchte es zu Diskussionen anregen, welche Bildungsaufgaben Fernsehen heute haben sollte und wie Medien ihrer Verantwortung gegenüber der Gesellschaft gerecht werden können.

Das IZI wurde 1965 gegründet und untersteht dem Bayerischen Rundfunk. Gemeinsam mit dem PRIX JEUNESSE INTERNATIONAL wird es von der Gesellschaft zur Förderung des internationalen Jugend- und Bildungsfernsehens e.V. unterstützt. Mitglieder der Gesellschaft sind der Bayerische Rundfunk, das Zweite Deutsche Fernsehen, der Freistaat Bayern, die Landeshauptstadt München sowie die Bayerische Landeszentrale für neue Medien.

Um der Münchner Kinder- und Jugendkultur Gehör zu verschaffen und sie angemessen zu promoten, trat das Feierwerk ab Mitte der 1980er Jahre auf Schulhofpartys, mit diversen Veranstaltungen und einem Mixtape an die Öffentlichkeit. 1993 war es dann soweit: Radio Feierwerk ging auf Sendung. Zunächst stand die Münchner Live-Szene im Mittelpunkt, bald kam eine Kindersendung hinzu: „Radio Maroni“ war der Vorläufer der „Südpolshow“ (seit 2000), die bis heute jeden Samstag von 9 bis 10 Uhr auf 92,4 MHz läuft, und komplett von Kindern gemacht wird.

Eine weitere Sendung ist die „Kurzwelle“: Hier gestalten ebenfalls Kinder das Programm, unterstützt von Journalist*innen und Medienpädagog*innen, die das journalistische Handwerkszeug und Medienkompetenz vermitteln – vom kreativen Schreiben über Themenfindung, Interviewführung, Prüfen und Hinterfragen von Fakten bis hin zum Reportagetraining und Sprechen am Mikrofon.

Björn Czieslik ist als Moderator seit mehr als 20 Jahren Teil der Kurzwelle und blickt zurück auf die Highlights aus zwei Jahrzehnten Kinderradio. Doch wie fing eigentlich alles an?

Björn: Nach meinem Volontariat bei der Gemeinschaftsredaktion der bayerischen Lokalradios war ich im Sommer 2003 gerade auf Jobsuche. Ich hatte Bewerbungen an fast alle Münchner Radiosender geschickt, auch an Radio Feierwerk.  Zufällig war die Kindersendung zu dieser Zeit gerade im Umbruch. Die Mitarbeiterin, die sie bisher gemacht hatte, konnte nicht mehr so viel Zeit für die Produktion der Sendung aufwenden. Da kam ich ins Spiel: Im Zivildienst hatte ich schon mit Kindern gearbeitet. „Warum also nicht Kinderradio?“, dachte ich mir.  Am 20. September 2003 um 10 Uhr morgens war meine Premiere bei Radio Feierwerk in der Kindersendung „Spurensuche in der Welt der Technik“. Wir hatten die Sendung zwei Tage vorher aufgezeichnet, um bei der ersten Ausgabe mit neuem Konzept kein Risiko einzugehen.

Was war denn das bisherige Konzept der Sendung? Und was habt ihr anders gemacht?

Davor führten zwei Werkzeuge durch die Kindersendung am Samstagvormittag: “Roupie”, ein näselnder und etwas trotteliger amerikanischer Schraubenzieher, und seine Partnerin “Groupie”, eine gut gelaunte Zange, die plapperte wie ein Wasserfall. Die Sendung war so eine Art Hörspiel.  Nun war ich also der Ersatz für die sprechenden Werkzeuge. Neu war, dass auch Kinder im Studio dabei waren, die mich bei den Moderationen und Beitragsankündigungen unterstützt haben. Außerdem war die Sendung jetzt nicht mehr aufgezeichnet, sondern live.

Nach ein paar Monaten gab es dann schon wieder ein neues Konzept. Warum?

Genau. Nach der „Spurensuche in der Welt der Technik“ hieß die Kindersendung am Samstagvormittag 2004 „Welt in Bewegung – Vom Urknall bis ins Internet“. Zugegeben, ein etwas sperriger Name, der dadurch begründet war, dass das Förderthema der Bayerischen Landeszentrale für Neue Medien (BLM) in diesem Jahr „Bewegung“ war. Bis heute wird die Sendung von der BLM gefördert, jedes Jahr gibt es einen neuen Themenschwerpunkt.

Für die Kinder ist „Live“ etwas Besonderes: Was ich jetzt sage, kann in diesem Moment ganz München im Radio hören – inklusive aller Pannen und Versprecher. Das gibt einen kleinen Adrenalin-Kick und verursacht eine positive Anspannung.“

Seit Anfang 2005 und bis heute heißt die Sendung „Kurzwelle – Das Kindermagazin“ und ist eine thematische Wundertüte mit aktuellen Beiträgen und Interviews, Kindernachrichten und Veranstaltungstipps. Es gibt wiederkehrende Erklär-Formate wie die „Schlaumeierfrage“ oder den „Faktenfuchs“ und regelmäßige Rubriken wie die „Lese-Ecke“, den „Spiele-Test“ oder den „App-Check“.

Ihr habt in der „Kurzwelle“ ja auch regelmäßig Studiogäste. Das ist doch bestimmt sehr spannend für die Kids? 

Ja, und sehr abwechslungsreich. Bis Anfang 2020 waren Live-Studiogäste ein fester Bestandteil der „Kurzwelle“. Manche haben Einblicke in ihren Beruf gegeben, andere haben von ihren Projekten und Initiativen erzählt. Auch Bands oder Musikgruppen kamen zu Besuch, die teilweise live im Studio gespielt haben. Gelegentlich waren auch Promis zu Gast, etwa Kinder-TV-Liebling Willi Weitzel von „Willi wills wissen“ oder Schauspielerin Uschi Glas.

Das ist natürlich etwas ganz Besonderes. Wie habt ihr euch darauf vorbereitet und wie liefen die Studiobesuche dann ab?

Die Moderationskinder hatten von der Redaktion vorbereitete Fragen, die sie den Studiogästen reihum gestellt haben. Am schönsten war es aber, wenn die Kinder spontan ihre eigenen Fragen eingebracht haben. Das passte nicht immer in die geplante Dramaturgie des Interviews, aber machte aus der Fragerunde ein lebendiges Gespräch.

Wäre sonst ja auch langweilig…

Manchmal waren es auch die Studiogäste, die mit ihren Antworten den vorgesehenen Zeitrahmen gesprengt haben oder aber so wortkarg waren, dass fünf Fragen schon nach einer Minute beantwortet waren. Oder es hat sich in der Livesendung herausgestellt, dass die Gäste ihre Antworten ausformuliert aufgeschrieben und hörbar abgelesen haben. Oder die Studiogäste sind zur Livesendung einfach nicht aufgetaucht und waren auch nicht erreichbar. Da mussten wir dann improvisieren, um die Sendung zu füllen. Ist alles schon passiert, aber genau das macht für mich den besonderen Reiz von Liveradio aus. Auch für die Kinder ist „Live“ etwas Besonderes: Was ich jetzt sage, kann in diesem Moment ganz München im Radio hören – inklusive aller Pannen und Versprecher. Das gibt einen kleinen Adrenalin-Kick und verursacht eine positive Anspannung.

Längere, mehrteilige Interviews gibt es in der Kurzwelle auch weiterhin, aber die sind aufgezeichnet und geschnitten. Das macht den Sendungsablauf einfacher und vor allem deutlich planbarer.  Aber ich will die Hoffnung nicht aufgeben, dass die Live-Studiogäste irgendwann doch in die „Kurzwelle zurückkehren“.

Du sagtest, Studiogäste hattet ihr bis 2020, das fiel dann wegen Corona weg. Wie ging es daraufhin überhaupt mit der ganzen Sendung weiter?

Am 14. März 2020 lief für lange Zeit die letzte „Kurzwelle“, wie wir sie bisher kannten. Plötzlich saß ich ganz allein im Studio. Keine Studiogäste, keine Kinder im Studio, keine Sendeleitung. Die Redaktion war blitzschnell ins Homeoffice umgezogen und hatte organisiert, dass die Kinder Beiträge, Nachrichten und Texte von zu Hause aus einsprechen konnten.

Manches kommt neu dazu, anderes fällt weg. Kinder und Volontär*innen kommen und gehen. Nur ich bin immer noch da, weil es mir auch nach 20 Jahren immer noch große Freude bereitet, zusammen mit den Kindern Woche für Woche Radio zu machen.“

Interviews wurden per Videocall geführt, die Kinder meldeten sich via Sprachnachricht als „Stadtteilkorrespondenten“, am Telefon berichteten sie live in der Sendung von ihren Leben im Lockdown und ihren Erlebnissen.

Wie lange lief das so?

Erst im Juni 2021 haben wir wieder Kinder ins Studio geholt. Die Mikrofone wurden vor jeder Nutzung in Frischhaltefolie eingewickelt und weil das Studio kaum größer ist als ein Münchner WG-Zimmer, musste immer ein Kind mit Funkmikro draußen im Flur vor dem Studiofenster stehen, um den Abstand zu wahren. Aber immerhin: Wir konnten wieder eine Livesendung mit Kindern machen.

Inzwischen sind ja zum Glück alle Beschränkungen aufgehoben und alles geht wieder seinen normalen Gang. Habt ihr aus der Zeit etwas beibehalten, das sich bewährt hat?

Die Kinder können wieder zu Außenterminen und Reportagen gehen, können wieder 1:1-Interviews führen. Der „Wochentalk“, in dem die Kinder von ihren Erlebnissen der Woche erzählen, ist aus der Corona-Zeit geblieben. Ein wöchentliches Quiz, bei dem die Kinder im Studio mitraten und über die Antwortmöglichkeiten diskutieren, ist erst vor etwa einem Jahr neu hinzugekommen. So entwickelt sich die Sendung immer weiter. Manches kommt neu dazu, anderes fällt weg. Kinder und Volontär*innen kommen und gehen. Nur ich bin immer noch da, weil es mir auch nach 20 Jahren immer noch große Freude bereitet, zusammen mit den Kindern Woche für Woche Radio zu machen.

Das ist wirklich bemerkenswert, dass du so lange mit dabei bist und immer noch Spaß bei der Sache hast. Aber sag mal: Was wurde eigentlich aus Roupie und Groupie?

Roupie und  Groupie lebten zunächst als Hörspiel in der Sendung weiter. Über die Jahre waren diese eigenproduzierten Hörspiel-Serien ein fester Bestandteil unserer Sendung. Es ging um „Oma Pittas kleine Katastrophen“, „Elviras Hexenschule“ und „Ferdl die Schulmaus“. Das Besondere: Die Kinder aus der Kinderredaktion haben selbst die Rollen eingesprochen. Aus unzähligen Sprach-Schnipseln, Geräuschen und Musik entstand das fertige Hörspiel. Ein enormer Aufwand dafür, dass jede Folge nur ein einziges Mal im Radio gelaufen ist. Heute wäre das idealer Podcast-Content, den man wohl „Radio Feierwerk Originals“ nennen würde. Wer weiß, vielleicht ist das die nächste Weiterentwicklung…

Kurzwelle – Kinder machen Radio für Kinder – zu hören immer samstags von 10 bis 12 Uhr auf Radio Feierwerk 92,4

Unser Neuzugang bei der Kurzwelle, Reporter Finn, hat das Studio mal ganz genau unter die Lupe genommen und beschreibt euch hier, was er alles sieht!

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Draußen neue Ecken entdecken – das hat Redakteurin Sanja mit der Actionbound-App für euch ausprobiert. Damit kann jede*r kostenlos interaktive Schnitzeljagden durch verschiedene Stadtviertel machen. Sanja hat nachhaltige Orte im Westend aufgespürt. Was sie dabei entdeckt? Hört selbst:

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Seit mittlerweile sechs Jahren ist Dieter Reiter der Oberbürgermeister von München. Höchste Zeit also, dass er uns in der Kurzwelle besucht. Redakteur Amin hat mit ihm gesprochen. Als erstes wollte er von ihm wissen, was ihm an seinem Beruf besonders Spaß macht.

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Hoch in den Lüften springen die Zirkusartisten hin und her. Wie machen die Künstler*innen das? Im Zirkus Pumpernudl lernen Kinder alles, was zum Zirkus dazu gehört. Reporterin Lilli hat den Mitmachzirkus für euch besucht.

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Schnitzkürbisse, Stift und Messer – und schon kann das Kürbisschnitzen losgehen. Passend zu Halloween haben unsere Redakteurinnen Lena und Pauline das für euch getestet. Hier könnt ihr hören, was sie erlebt haben. Der ein oder andere Tipp ist auch dabei.

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Reporterin Johanna war für uns in der Fahrradwerkstatt und hat mit Peter Remm vom Allgemeinen Deutschen Fahrradclub ADFC gesprochen. Dort hat sie unter anderem herausgefunden, wie sie ihr Fahrrad und sich selbst verkehrssicher macht.

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Reporterin Lena hat bei Timeride in München eine Zeitreise für euch getestet. Mithilfe einer Virtual-Reality-Brille und Kopfhörern konnte sie die verschiedensten Orte in Bayern erkunden. Und das Ganze in einem Heißluftballon mit dem Piloten Alloisius. Auch Zeitreiseassistentin Sybille hat sie durch die Reise begleitet. Lena hatte großen Spaß bei der Reise und hat ganz nebenbei auch viel gelernt.

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„Sommer in der Stadt“ – der Name ist Programm. Im Olympiapark, auf der Theresienwiese und dem Königsplatz sind Fahrgeschäfte, Spiel- und Sportaktionen aufgebaut. So will die Stadt München Schausteller unterstützen. Ohne das Oktoberfest nehmen die dieses Jahr nämlich viel weniger Geld ein. Reporter David war auf dem Königsplatz und hat Schaustellerin Dunja kennen gelernt. Er durfte mit in die Fahrerkabine ihres Karussells. Von dort aus kann sie alles steuern. Aber bevor ihr das hört, wollt ihr sicher wissen, was es eigentlich auf der Theresienwiese gibt. Dort wäre ja das Oktoberfest gewesen. Stadtteilkorrespondent Nicki war für euch vor Ort und hat bei einem Mountainbike Parcours mitgemacht.

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In der Werksviertel Mitte in München leben Schafe auf dem Dach. Die wollte sich Reporterin Lena mal genauer anschauen. Dort erfährt sie von Schäfer Niko Fricke, warum es den Schafen auch  im Sommer nicht viel zu heiß wird.

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